taco心情日記-3

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話說有一天馬麻問大家「午餐要吃什麼呢？」
大姊姊說：「吃麥當勞」。
小姊姊說：「吃taco三明治」。
馬麻說 ：「好！就吃taco三明治」。
結果我就被夾成三明治的樣子；

又有一天馬麻問大家「晚餐要吃什麼呢？」
小姊姊說：「吃貴族世家」。
大姊姊說：「吃清炒taco」。
馬麻說 ：「好！就吃清炒taco」。
結果我就被放到鍋裡炒了；
嗚～好過分喔！竟然想要把我吃掉，人家我雖然很
貪吃（時常靠夭）、脾氣壞（時常亂叫）、又不衛
生（時常亂尿尿），但也罪不致死啊!?拜託啦～
不要吃我啦！拜託啦～～～

〈 臨 窗 的 樹〉讀後感

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一、 文本分析

   書名 ： 羚羊木雕

作者 ： 張之路

ISBN ： 7020037860

頁數 ： 350

開本 ： 32開

封面形式 ： 簡裝本

出版社 ： 人民文學出版社

出版日期 ： 2002-5-1

《羚羊木雕》是作者精選的短篇校園小說集，收有短篇20篇，<臨窗的樹>是其中的一篇。作品多以校園小說為主題，從不同角度刻畫了教師教書育人的園丁精神和學生多彩活躍的學習生活，故事高潮疊起，引人入勝。

※ 本篇內容簡介

王達芳老師今年不到50歲，但已當了30年的小學班主任，她是個教學認真，注重班上成績及紀律的導師，為了激勵學生努力向上，常自掏腰包購買獎品及自製獎狀。她曾把學生的各類考試成績按先後順序抄在教室後邊的黑板上，後來聽說這樣不利於學生的成長，於是全校各班都把後邊的黑板換上了宣教條文；她便改變方式以考試成績安排座位，而使得她這班學生的成績和紀律永遠是全校第一。

蒙振江是個性情憨厚，學習成績落後的學生，他和一對雙包胎(常雙松，常對柳)經常包辦王老師班上倒數前三名。有一次期中考後王老師宣布要評選出15個優秀生和20個進步生。蒙振江便和常雙松、常對柳私下講好三個人互相提名，最後也獲得同學舉手通過，三個人都成了進步生。

王老師認為事有蹊蹺，便運用技巧套問蒙振江，使他供出了三人私下協議的事情，並在班上宣布這三人因不誠實，私下搞陰謀，所以取消進步生的資格。放學後，蒙振江因被常氏兄弟懷疑出賣他們而被打了幾下。當王老師發現蒙振江在操場水池邊清洗白襯衣上的血跡時，她也猜著發生了什麼事，在提議幫蒙振江洗衣服被婉拒時，她的心頭似乎湧起了一絲的悔意-------。

二、寫作技巧與主題

1.運用擬人法：以楊樹代表學生；以樹幹上的皮孔，代表一隻隻可愛的大眼睛。有的莊重，有的調皮，有的凝神，有的微笑；代表一個個性格不同的學生。

2.運用電影技巧：廖炳焜認為閱讀張之路的小說，總讓人有不能稍停，想一口氣讀到最後的渴望。因為張之路大量運用了剪接、淡入、淡出、割接、蒙太奇等電影技巧，營造出誇張、變形、撲朔迷離又峰迴路轉，轉折強烈、張力十足的情節。若說閱讀張之路的小說，猶如欣賞一齣齣電影也不為過。

 

三、 作家作品特質

張之路，著名兒童文學作家。1945年生於北京，1968年畢業于首都師範大學物理系。現為中國作協兒童文學委員會委員、中國電影集團策劃部編審。主要作品有兒童電影劇本《霹靂貝貝》、《魔表》、《瘋狂的兔子》、《傻鴨子歐巴兒》等，小說《第三軍團》、《題王》、《羚羊木雕》等。其作品在國內外多次獲獎，短篇小說《羚羊木雕》被選入大陸中學課本。

※張之路在新書推薦會上強調說「別太慣著孩子了」：“不能為了追求暢銷而忽視了對孩子道德價值觀的引導、對藝術水準的要求，暢銷書更應該在這些方面有較高的水準。我討厭那些討好孩子的書籍。洋快餐孩子都愛吃，但是它對身體並不很好。出書也是一樣，我們不能為了討好孩子而忽視了道德價值觀、藝術水準等基本的要求。”

※許建崑認為張之路作品的特色如下：
自創小說、童話混合的怪誕文體，使現實與幻想交織成文。(二)精采的情節鋪排，受到電影構成的影響。(三)題材出入校園與社會之間，建構「大校園」的領域。(四)關心孩子的情感歸屬與升學壓力。(五)對教育體制與教育良知的呼籲。(六)適切地傳導知識概念與人生議題。(七)守護正義的溫暖語調。

四、延伸議題

1.本篇<臨窗的樹>所在的書本《羚羊木雕》，台灣並未出版，因此找遍全台圖書館，僅有一 、兩家有此書；其短篇小說<羚羊木雕>已被選入大陸中學課本，不知為何台灣沒有出版社為其出書？

2.楊樹樹皮漲破了，出現了一隻隻可愛的「大眼睛」---這個就是生物學上所謂的「皮孔」。

   ●皮孔的形成過程：樹木在生長過程中，填充細胞由莖內逐漸向外生長，最後會把表皮撐破，形成皮孔。

●皮孔的功用：皮孔的功能與表皮上的氣孔相近，主要目的是交換氣體。

3.王老師把學生的各類考試成績按先後順序抄在教室後邊的黑板上，這種作法是否適當？而當全校各班不再如此做時；她卻改以考試成績安排座位，此種作法又適當嗎？

4.蒙振江和常雙松、常對柳三個人私下講好互相提名，最後也獲得同學舉手通過，三個人都成了進步生。卻被王老師認為三人不誠實，私下搞陰謀，所以取消進步生的資格，這種作法是否適當？

電影「珍愛人生」(Precious)觀後感

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這部片子是描述一位長得又胖又醜名叫「珍愛」的黑人女孩，長期受到母親家暴、父親性侵、同儕欺負及學校不負責任退學的故事，顯現出美國黑暗角落的社會問題，幸好之後女孩在特殊教育機構「一對一教學中心」中遇到了一位用心的好老師，而讓她的人生漸漸有了曙光，心中有了希望，為了給她的兒女(被父親性侵生下的小孩)有好的生活及教育，她開始勇敢爭取她的權益，雖然到了劇終時，她啥也沒有爭取到，還被父親傳染了愛滋，但她卻沒有絕望，她的心中已有源源不絕的動力，為了自己、為了下一代而努力！

看完這部片子後，首先不得不對台灣片商命名這部片子的巧思給予讚賞，「珍愛人生」--可以說是名字叫作珍愛這個女孩的一個人生；也可以說是人生雖然這麼悲慘，幾乎沒有什麼前途和希望，但我們仍然不可以絕望，要珍惜愛護我們現有的一切，人身難得，就算不為了自己，也要為那些愛我及我所愛的人，勇敢活下去。

每個人都有所謂的理想、夢想甚至於幻想，劇中的主角-珍愛也是如此，雖然她外表是又胖又醜，時常被人取笑、欺負，但她心中何嘗不想得到別人的讚賞和歡迎。因此，每當她遭受挫折及打擊的時候，腦海中都會幻想自己是大歌星或大名星，受到眾人擁戴及喜愛。但這也僅僅是幻想而已，如果沒有真正的行動去改變自己、改變環境，使自己朝向既定目標邁進，則當幻想破滅後，現實仍然是很殘酷的。

很幸運的，珍愛願意為這個改變踏出第一步，進入了「一對一教學中心」這個特殊教育機構，在這裡遇到了一位用心的好老師，而讓她建立起能在社會生存的基本學識，進而有可能更進一步，學習更多的知識和技能，達到她所幻想的受到眾人擁戴及喜愛的程度。

雖然，一直到片子結束時，我們都沒看到她有什麼成就，但從她勇敢拒絕家暴母親要她搬回去同住的要求，勇於改變不良環境，亟於突破現有困境的心情，相信她一定可以會更努力的向既定目標邁進。終了，就算不能功成名就，也可以自給自足，不會給社會造成負擔。

最後值得一提的是「一對一教學中心」中蕾恩老師所扮演的角色，不僅僅是教學而已，亦有點像個案管理師。尤其是當珍愛帶著兒子離開母親家，不知何去何從的時候；蕾恩老師四處聯絡，要給珍愛母子安排住宿地方時，更是如此。而當珍愛得知自己罹患愛滋病，顯得灰心喪志、自暴自棄時；蕾恩小姐鼓勵她要為那些愛自己的人堅持下去，這時候扮演的又像是社工的角色。事實上，老師的角色不正是如此嗎？！

大頭狗談話集（妹妹異想集-1）

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大家好！歡迎觀賞吵吵吵電台的節目，今天要為你們大家播出的是：大頭狗談話集～

馬爾濟斯：狗狗們今天吃的東西可能很難吃，因為我們的爸、媽去旅行了！而且主人也換了！今天我們也許會睡外面忍受風雨摧殘，活活涷死也說不定哦！所以我們要設法逃出去才行，等爸、媽ａｎｄ主人回來再回家去，可是誰認得回家的路呢？

米格魯：我認得路喔！

寶嘉利亞：那麼在他們回家之前我們先帶好日用品和食物再去公園暫住下來好了！

蝴蝶犬：這是好主意喔！問題是以我們的速度有辦法到公園嗎？

玻利維亞：我們可以找小狐狸幫忙呀！只要他變魔法幫我們變出一輛車就可以了呀！而且還是全自動的呢！

仙貝：那就出發吧！在路上他們看到了小紅兔。

小紅兔：你們要去那兒？

賴比瑞亞：公…………

馬爾濟斯：公園！

小紅兔：那麼我們一起去吧！因為我正要帶我的小寶貝去公園玩呢！

米格魯：啊！我忘了帶食物了！

馬爾濟斯：可是小狐狸的車不行往回走，要往回走也要打電話去跟小狐狸說，而且這裡也沒有電話亭也沒帶手機來。

蝴蝶犬：那我們不是要挨餓了嗎？

小紅兔：或許我可以幫助你們哦！我剛剛去超市買了些肉和菜，我可以分你們一些哦！

寶嘉利亞：真是太謝謝你了！

小紅兔：不客氣！

玻利維亞：好了！我們快出發吧！

他們到了公園後找了一個安全的草叢，在裡頭住了下來，到了晚上狗狗們開始肚子餓了，他們高興的吃著小紅兔送給他們的肉和菜，可是畢竟是冬天，所以晚上當然會很冷。

寶嘉利亞：我帶的被被不夠用，我們太多隻了！

馬爾濟斯：蠶寶寶﹝玻利維亞﹞你現在可以吐絲嗎？如果可以請用你的絲做出一個蠶絲被或一個蠶絲枕吧！

玻利維亞：我試試看！過了不久蠶寶寶﹝玻利維亞﹞用蠶絲織了一蠶絲枕所有狗狗們：不怕被被不夠用了！就這樣他們渡過了一個漫長的夜晚，隔天一早………

仙貝：哈啾！

賴比瑞亞：你怎麼了？是不是感冒了？

仙貝：好像是。馬爾濟斯：要不要請獸醫來呢？

蝴蝶犬：當然要咯！

寶嘉利亞：可是我們沒帶錢呀！

玻利維亞：怎麼辦呀？牠們正在煩惱的時候，樂於助人的好萊乂出現了！她在公園裡散步時看見狗狗們有煩惱，需要幫助，她便問狗狗們說：有什麼我可以幫忙的嗎？

馬爾濟斯：妳可以借點錢讓我們請獸醫嗎？仙貝他感冒了。

好萊乂：沒問題！有何不可呢？所有狗狗們：謝謝！